روابط عمومی
رتبه های برتر کشوری برای فرآیندهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
در هجدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی و جشنواره آموزشی شهید مطهری که شنبه ۹ اردیبهشت ماه با حضور وزیر بهداشت به کار خود پایان داد، چهار فرآیند آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی حائز رتبه های برتر و شایسته تقدیر شدند.
در هجدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی و جشنواره آموزشی شهید مطهری که شنبه ۹ اردیبهشت ماه با حضور وزیر بهداشت به کار خود پایان داد، چهار فرآیند آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی حائز رتبه های برتر و شایسته تقدیر شدند.
وزیربهداشت در این مراسم آموزش را عنصر مهمی در پیشرفت بخش های مختلف کشور دانست و بر آموزش و توانمندسازی کارکنان حوزه سلامت تاکید کرد.
دکتر سید حسن هاشمی، در اختتامیه هجدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی و جشنواره آموزشی شهید مطهری گفت: تمام مسایل از مسیر آموزش عبور می کند و در حوزه خدمت به بهداشت و درمان مردم نیز اگر به آموزش توجه کرده و کارهای بنیادین انجام دهیم، سایر قسمت ها که شامل تغییر فرهنگ مردم، بهداشت، توجه به پیشگیری و درمان و اخلاق ارائه کنندگان خدمت است، اصلاح می شود.
دکتر هاشمی ادامه داد: اگر بیمارستان ها و بخش های نیروی انسانی خوب اداره نمی شود، به این دلیل است که به آموزش کمتر توجه می کنیم.
وزیربهداشت خطاب به دانشجویان و فارغ التحصیلان آموزش پزشکی، گفت: افردی که با عشق در حیطه آموزش پزشکی درس خواندند، زندگی شان را وقف کردند و با علاقه مندی و ایمان و پشتکار در گذر زمان با فراز و فرودهای موجود راه را گم نکردند، مایه افتخار هستند. لذا هرچه موتور محرکه را همراه با علم و آگاهی در سطح دانشگاه ها گسترش دهیم، تضمین کننده ادامه راهی خواهد بود که انتخاب کردیم.
در اختتامیه این جشنواره همچنین فرآیندهای برتر آموزشی کشوری معرفی و مورد تقدیر قرار گرفتند که در این میان چهار فرآیند از آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در جمع برترین ها قرار گرفتند. با این فرآیندها آشنا شوید:
«آموزش ترکیبی مبتنی بر توانمندی توانمندسازی اساتید» در حیطه یادگیری الکترونیکی موفق به کسب رتبه دوم کشوری شد. این فرآیند توسط دکتر شهرام یزدانی ـ دکتر محمد حسین زاده داورزنی ـ دکتر فخرالسادات حسینی ـ دکتر فاطمه زیدی ـ سمانه رحمنی ـ علیرضا شهریاری ـ سنور بایزیدی ـ مهرناز زارعی ـ نسرین خواجه علی و آذر مژنونی در دانشکده آموزش پزشکی طراحی و اجرا گردیده است.
«فرآیند ارتقاء آموزش عملی دانشجویان داروسازی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با استفاده از آزمایشگاه مهارتهای بالینی و روشهای نوین آموزشی» در حیطه تدوین و بازنگری برنامه های آموزشی موفق به کسب رتبه دوم کشوری شد. این فرآیند توسط دکتر هادی اسماعیلی ـ دکتر جمشید سلام زاده ـ دکتر امیر فرخیان ـ دکتر محمد مهدی هاشم پور ـ دکتر مهشید مرادی ـ دکتر رضا مساعد ـ دکتر مرتضی طاهری ـ دکتر فاطمه ابراهیمی ـ دکتر روزبه پور ضیایی منش و خانم فهیمه یار محمدی در دانشکده داروسازی طراحی و اجرا گردیده است.
«طراحی و اجرای فرایند نظارت بالینی بر اعمال جراحی دستیاران تخصصی و فلو شیپ چشم پزشکی و ارائه بازخورد همزمان در برنامه آموزش بالینی گروه چشم پزشکی در مرکز درمانی آموزشی شهید دکتر لبافی نژاد» نیز در حیطه یاددهی- یادگیری در این جشنواره شایسته تقدیر کشوری شناخته شد. این فرآیند توسط دکتر بهرام عین اللهی ـ دکتر محمد مهدی صدوقی ـ دکتر محمد زارع جوشقانی ـ دکتر دانیال روشندل ـ دکتر مرجان زارع ـ مهندس محمد حسن شهریاری ـ مهندس زهرا حسین پور ـ مهندس طالبی ـ سعیده حشمتی و معصومه کریمی در مرکز قطب چشم طراحی و اجرا گردیده است.
همچنین «فرایند تدوین کتاب های مرجع آموزش پزشکی عمومی طرح Reform (دستگاه پوست و بیوشیمی)» نیز در حیطه طراحی و تولید محصولات آموزشی شایسته تقدیر کشوری شناخته شد. این فرآیند توسط دکتر علی طبیبی ـ دکتر جمال شمس و دکتر مریم واعظ جلالی در دانشکده پزشکی طراحی و اجرا گردیده است.
نظر